浙大考研报录比，浙大考研报录比2022
2023浙江大学[建筑工程学院]工程热力学考研复试真题大纲参考书资料2023浙江大学[教育学院]教育技术学之现代教育技术考研复试真题大纲参考书资料2023浙江大学[教育学院]教育管理学考研复试真题大纲参考书资料2023浙江大学[电气工程学院]电力电子技术考研复试真题大纲参考书资料2023浙江大学[人文学院]中国近现代史考研复试真题大纲参考书资料2023浙江大学[人文学院]马克思主义哲学考研复试真题大纲参考书资料2023浙江大学[教育学院]教育学原理考研复试真题大纲参考书资料2023浙江大学[教育学院]教育史考研复试真题大纲参考书资料2023浙江大学[能源工程学院]传热学考研复试真题大纲参考书资料2023浙江大学[教育学院]体育教学考研复试真题大纲参考书资料2023浙江大学[电气工程学院]数字电子技术基础考研复试真题大纲参考书资料2023浙江大学[教育学院]教育技术学导论考研复试真题大纲参考书资料2023浙江大学[建筑工程学院]交通工程考研复试真题大纲参考书资料2023浙江大学[机械工程学院]材料力学考研复试真题大纲参考书资料2023浙江大学[人文学院]中国文学批评史考研复试真题大纲参考书资料2023浙江大学[电气工程学院]模拟电子技术基础考研复试真题大纲参考书资料2023浙江大学[电气工程学院]电路原理考研复试真题大纲参考书资料2023浙江大学[人文学院]宗教学考研复试真题大纲参考书资料2023浙江大学[机械工程学院]机械原理考研复试真题大纲参考书资料2023浙江大学[教育学院]语文课程与教学论考研复试真题大纲参考书资料2023浙江大学[教育学院]运动训练考研复试真题大纲参考书资料2023浙江大学[教育学院]体育概论考研复试真题大纲参考书资料2023浙江大学[建筑工程学院]水力学考研复试真题大纲参考书资料2023浙江大学[人文学院]文艺学考研复试真题大纲参考书资料2023浙江大学[电气工程学院]电力系统分析考研复试真题大纲参考书资料2023浙江大学[人文学院]中国现当代文学考研复试真题大纲参考书资料2023浙江大学[机械工程学院]理论力学考研复试真题大纲参考书资料2023浙江大学[机械工程学院]机械设计考研复试真题大纲参考书资料2023浙江大学[教育学院]运动人体科学综合（含运动生物化学、运动生物力学、体育保健）之体育保健学考研复试真题大纲参考书资料2023浙江大学[人文学院]现代西方哲学考研复试真题大纲参考书资料2023浙江大学[传媒与国际文化学院]西方美学史考研复试真题大纲参考书资料2023浙江大学[电气工程学院]电机学考研复试真题大纲参考书资料2023浙江大学[建筑工程学院]土力学考研复试真题大纲参考书资料2023浙江大学[建筑工程学院]土木工程材料考研复试真题大纲参考书资料2023浙江大学[教育学院]体育人文社会学考研复试真题大纲参考书资料2023浙江大学[机械工程学院]自动控制考研复试真题大纲参考书资料2023浙江大学[人文学院]文物保护考研复试真题大纲参考书资料初试复试都有其它专业也有都在更新，huoqu laiyuan guanzhu gongzhonghao 方才学习网
4文化传统
校标
校标+方案一+方案二(1)
浙江大学现行校标始见于1990年12月15日公布的浙江大学校标设计稿方案（详见方案一、方案二）。通过广泛征求师生员工和校友的意见，较为一致地倾向于方案一，即以传统的求是鹰为主体所构成的校标设计稿，保留二三十年代浙江大学校徽中求是鹰的基本形状，体现历史的继承性。
1991年1月22日，学校举行校务会议，对校标方案作了审议，会议认为二个校标设计方案在设计思想和表现形式上各具特色，方案二在形式上有一定新意。经过讨论，校务会议确定方案一为校标方案，并作进一步修改完善。1991年1月31日，校务会议再次审议了修改后的校标，现行校标获得正式通过。2017年5月11日，校务会议审议通过了校标的数字化精细化处理方案。[33]
精神文化
浙大精神——海纳江河启真厚德开物前民树我邦国
共同价值观核心词——勤学修德明辨笃实
校训——求是创新
浙江大学校训——“求是创新”的渊源可以追溯至浙大的前身求是书院。
求是书院自创建之日起，就提倡“务求实学，存是去非”。并在师生中逐渐形成了“正其谊、不谋其利，明其道、不计其功”、“以尽一已职责”的“求是”校风，这种校风一直延续到以后的浙江大学。[33]
1、抗战期间：
浙江大学西迁流亡办学，艰难困苦和生死别离，使竺可桢校长对“求是”有了更深刻的理解。
1938年11月1日，竺可桢在广西宜山的开学典礼上，作了《王阳明与大学生的典范》的演讲。在演讲中，他以王阳明的求是精神、遇险不畏精神、艰苦卓绝精神和公忠报国精神，激励浙大师生在艰危中奋发进取，并提出要以“求是”两字为校训，以便更好地继承和发扬“求是”的优良传统，贯彻治学的精义。1938年11月19日，校务会议正式通过了竺可桢的这项提议。
关于“求是”的涵义，竺可桢曾作过多次阐述：
他在《求是精神与牺牲精神》的演讲中说：“所谓求是，不仅限为埋头读书或是实验室做实验。求是的路径，中庸说得最好，就是‘博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。’单是博学审问还不够，必须审思熟虑，自出心裁，独著只眼，来研辨是非得失。既能把是非得失了然于心，然后尽吾力以行之，诸葛武侯所谓‘鞠躬尽瘁，死而后已’，成败利钝，非所逆睹。”在此，竺可桢所倡导的求是精神就是科学精神、牺牲精神、革命精神、奋斗精神和开拓创新精神。
继后，竺可桢又在《科学之方法与精神》一文中更明确地阐述了“求是”的方法和路径，他说：“近代科学的目标是什么？就是探求真理。科学方法可以随时随地而改换，这科学目标，蕲求真理也就是科学的精神，是永远不改变的。……据吾人的理想，科学家应取的态度应该是：（1）不盲从，不附和，一以理智为依归。如遇横逆之境遇，但不屈不挠，不畏强御，只问是非，不计利害。（2）虚怀若谷，不武断，不蛮横。（3）专心一致，实事求是，不作无病之呻吟，严谨整饬毫不苟且。”
2、新中国成立以来：
1988年5月5日，由路甬祥校长主持的校务会议决定以“求是创新”为新时期浙江大学校训。
路甬祥1992年在建校95周年的致词中说：“创新（即创造）精神，严格地说，它已包含在求是精神之中，……但人们往往把求是理解为求实，侧重于对现有知识的认识和运用，对现状的客观分析和把握，而不特别强调创造与创新……。创新，正是历史上许多杰出的科学家和杰出人才的共同特点。浙江大学要办得有中国特色和自身特点，培养一大批具有献身、求实、创新、协作精神的社会主义建设人才和接班人，必须十分重视创新精神的提倡，并且形成良好的群体意识，坚持正确的社会主义方向和原则，坚持开放，改革创新。创新，是时代的要求，也是科技和教育发展的规律。要使学校同步于时代，并不断地取得进步和发展，必须在继承和发扬求是精神的基础上强调创造力的开发，强调培植求是创新精神。”
潘云鹤在1995年浙江大学教学工作会议作的题为《抓住时机，迎接挑战，迈向一流》的讲话中，提出了知识（Knowledge）、能力（Ability）、素质（Quality）并重的人才培养新模式，使得“求是创新”的方法和路径更为具体、明确。潘校长这里所说的知识，包括专业知识、交叉知识；能力包括表达能力、外语能力、计算机能力、创新能力、写作能力、组织能力、想象能力、动手能力等等；素质包括思想素质、道德素质和文化素质。
校歌——《浙江大学校歌》
浙大考研报录比(浙大考研报录比2022)
未经允许不得转载：考研培训网 » 浙大考研报录比(浙大考研报录比2022)
