考研语法(考研语法课听什么老师) _研究生复试一般考什么
考研语法，考研语法课听什么老师
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八、
复句
(一）概说
1．定义
复句是指由两个或两个以上意义上相关、结构上互不作句法成分的分句加上贯通全句的句调构成的。
复句前后有隔离性停顿，书面用句号或问号、叹号表示。复句的各分句间一般有句中停顿，书面上用逗号、分号或冒号表示。
如果几个分句的组合在句中充当了一个语法成分，失去了完整的句调，就称为复句形式，而不能称为复句。
2．结构成分
(1）从句法结构上看
构成复句的分句可以是主谓结构，也可以是非主谓结构。
(2）从复句的主语看
各分句的主语可以相同，也可以不同;可以省略，为了强调或突出主语，也可以不省略。
(3）从复句中关联词语看
复句中分句之间的关系有时用关联词语来表示，这种方法称为关联法；有时不用或不能用关联词语表示，这种方法称为意合法。关联词大都是连词，有少量是副词，个别的是助词。
(二）复句的意义类型
根据分句间的意义关系划分，复句可以分为联合复句和偏正复句两大类。联合复句内各分句间意义上平等;无主从之分。
偏正复句内各分句间意义有主有从，也就是有正句有偏句。正句即主句，是句子的正意所在；偏句是从句，意义从属于正句。
1.联合复句
联合复句可分为并列、顺承、解说、选择、递进五小类：
(1）并列复句
前后分句分别叙述或描写有关联的几件事情或同一事物的几个方面。分句间或者是平列关系，或者是对举关系，这样的复句称为并列复句。常用的关联词语如表4-6所示。
①平列关系
平列关系是指分句间表示的几件事情或几个方面并存。
关联词语有前后分句成对使用（合用）的，也有只在后一分句单独使用的。
②对举关系
对举关系又称对待关系，是指前后分句的意义相反相对，表示两种情况或两件事情对比对立，即用肯定和否定两个方面对照来说明情况或表达所要肯定的意思。
关联词语可以成对使用，也可以只在后一分句单用。
③分句的次序
并列关系的分句是雁行式排列，往往可以变换次序。
(2）顺承复句
①含义
前后分句按时间、空间或逻辑事理上的顺序说出连续的动作或相关的情况，分句之间有先后相承的关系，这样的复句称为顺承复句，又称连贯复句、承接复句。常用的关联词语如表4-7所示。
②分句的次序
顺承关系分句是按逻辑顺序相继而下，作鱼贯式排列，一般不能变换次序。
(3）解说复句
①解释关系
一般不用关联词语，也有少数在后一分句单用“即、就是说”等关联词语。有后面分句解释前面分句的。
②总分关系
有先总说、后分述的，有先分述、后总说的，有先总说、再分述、最后总说的。
(4）选择复句
常用的关联词语如表4-8所示。
①未定选择
未定选择是指有的分别说出两种或几种可能的情况，让人从中选择。内部又分数者选一（又称任选）和二者选一（又称限选）两类。
②已定选择
已定选择是指有的说出选定其中一种，舍弃另一种，又称决选。内部又分先舍后取、先取后舍两类。
(5）递进复句
①概述
递进复句后面分句的意思比前面分句的意思更进一层，一般由少到多，由小到大，由轻到重，由浅到深，由易到难，反之亦可。常用的关联词语如表4-9所示。
②分类
a．衬托递进复句
前面分句是后面分句的衬托，后面分句的意思推进一层。这是一种强调的说法。关联词语可以合用，也可以只用承上关联词语，或只用启下关联词语。
b.一般递进复句
一般递进复句和并列复句在形式上的区别主要是关联词语。
2．偏正复句
偏正复句可分条件、假设、因果、目的、转折五小类：
(1）条件复句
偏句提出条件，正句表示在满足条件的情况下所产生的结果。
条件关系分有条件和无条件两类，有条件又分充足条件和必要条件两类。
①用充足条件关联词语，表示偏句是正句的充足条件，正句表示在具备这种条件下就能产生相应的结果，语气和缓。
②用必要条件关联词语，表示偏句是必要条件，缺少了这个条件，就不能产生正句提出的结果，语气坚定。常用的关联词语如表4-10所示。
(2）假设复句
①含义
偏句提出假设，正句表示假设实现后所产生的结果。假设关系分一致关系和相背关系两类。常用的关联词语如表4-11所示。
②分类
a.表示一致关系
偏句提出假设，正句表示结果;假设如果成立，结果就能出现，即假设与结果是一致的。
b.表示相背关系
偏句、正句语意是相背的，假设和结果不一致。偏句先让一步说，把假设当作事实承认下来，正句则说出不因假设实现而改变的结论。
③相背假设复句与让步转折复句
相背假设复句，又称让步假设复句。它同让步转折复句相近，其区别在于相背假设偏句表示的是未实现的事实，让步转折复句的偏句表示的是已实现的事实，两者的关联词语也不同。
(3）因果复句
因果复句的偏句说出原因或理由，正句表示结果。因果关系分说明因果关系和推论因果关系两类。常用的关联词语如表4-12所示。
①说明因果关系的关联词语可以合用，也可以在后一分句或前一分句单用。
②推论因果关系关联词语可以合用，也可以单用。偏句提出理由或根据，正句是从理由或根据推出的结论。
(4）目的复句
偏句表示行为，正句表示行为的目的。关联词语都单用。常用的关联词语如表4-13所示。
目的关系可分为求得和求免两类。
①求得类。表示希望达到什么目的。
②求免类。表示要避免某种不希望的情况发生。这类句子后一分句的主语往往承前省略。如果分句间在语意上表示的目的关系很明确，也可以不用关联词语。
(5）转折复句
前后分句的意思相反或相对，即后面分句不是顺着前面分句的意思说下去，而是突然转成同前面分句意思相反或相对的说法，后面分句是说话人所要表达的正意。常用的关联词语如表4-14所示。
根据前后分句意思相反、相对程度的强弱，转折关系分重转、轻转、弱转三类。
①重转。分句间的意思是先让步后转折，相反意味很重，又称让步转折句。关联词语要合用。
②轻转。转折意味比重转轻，单用启下或承上关联词语。
③弱转关系。分句间意义上的相对往往不那么明显，转折语气较弱，只用承上关联词语。转折复句一般偏句在前，有时也可以偏句在后，这时要突出正句，偏句便有补充说明的作用。
※【指导点拨】复句的类型并非千变万化，只要掌握了关联词语和句意，就可以拿下这一部分的分数，这一部分的知识点繁多且重要，重点掌握偏正复句。
(三）多重复句和紧缩句
1．多重复句
(1）定义
根据结构层次多少划分，复句可以分为一重复句和多重复句。只有一个层次的称为一重复句，有不止一个结构层次的称为多重复句。其中又分二重复句、三重复句等。
(2）分析多重复句的步骤
①总观全句，确定分句界限和数目，在每个分句开头标明数码。
②运用层次分析，尽量一分为二，先用单竖线把第一层次的分句隔开，根据关联词语，判定分句间的关系，并在单竖线上方写明前后分句间的关系，然后用双竖线把笫二层次的分句隔开，并且写明关系。如剩下的还可以分出第三层次，就用三条竖线隔开，并且写明关系。逐层分析，一直分析到都是单个分句为止。
③为了看清层次关系,可以化繁为简,看准分句中的主干成分,根据关联词语把长分句化简为“因为这么样，所以那么样”“不但这么样，而且那么样”“结果怎么样，就会怎么样”等等，找出第一层，再逐层分析。注意如果有几个关联词语，就要注意每个关联词语管几个分句。
2．紧缩句
(1）定义
紧缩句，又称“紧缩复句”，由复句紧缩而成，是指分句间没有语音停顿的特殊复句。紧，是紧凑，指语气上紧，隔开分句的语音停顿没有了；缩，是缩减，指结构上有些词语被压缩掉了。
(2）特点
⑾紧缩句精练明快，常在口语中运用。
②紧缩句可以成对使用或单用一个关联词语表示分句间的关系，也可以没有关联词语。关联词语大都是起关联作用的副词。
③紧缩句一般只表示一重复句的关系，但也有表示多重复句的关系的
(3)紧缩句与单句中的连谓句的区别
在于结构上有无关联词语和意义上有无复句所具有的假设、条件等关系。
(四）复句语病的检查和修改
1．分句间缺乏密切联系
2．分句间次序混乱
3．分句间层次不清
4．关联词语的错误
(1）关联词语搭配不当；
(2）缺少必要的关联词语；
(3）错用关联词语；
(4）滥用关联词语；
(5）关联词语位置不对。
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