考研数学 培训，考研数学培训班
网易河南5月12日报道（杨昆龙 通讯员 杨珂 郭崇仙）为积极推进河南省基础教育课程改革，全面落实立德树人根本任务，优化教科研方式，聚焦核心素养，落实新课标要求，提高全省中学数学教研员专业素养，5月9日至12日，河南省基础教育课程与教学发展中心在漯河市第五初级中学举办2023年河南省中学数学教研员暨骨干教师专题培训。
河南省基础教育课程与教学发展中心中学数学室鲍聪晓主任、张海营主任、刘志凤老师，漯河市市委教育工委委员、市教育局党组成员、副局长刘盘松，漯河市基础教育教学研究室主任杨东华，漯河市第五初级中学校长马开收等出席会议。参加此次会议的还有河南省各地市、县区初、高中数学教研员和骨干教师代表200余人。
5月10日上午，专题培训研修会正式开幕。开幕式由河南省基础教育课程与教学发展中心刘志凤主持，漯河市第五初级中学校长马开收致欢迎辞。
市教育局党组成员、副局长刘盘松介绍了漯河教育的发展情况，指出基础教育面临空前挑战，数学是基础教育中的大学科，中考、高考分值大，社会关注度高。我们将以培训活动为新的起点，汲取其他地市的经验做法，继续以教研引领教学改革，以实际行动为全省教育高质量发展贡献漯河力量。
河南省基础教育课程与教学发展中心中学数学室鲍聪晓主任介绍本次会议日程及相关安排，强调本次活动的重要意义，并真诚希望与会教师珍惜这次学习交流的机会，以宽阔视野、先进的理论和丰富的实践来审视、推进全省的数学课程改革工作。
开幕式结束后，漯河市第五初级中学范雪娜讲授数学活动课《筝形》，这节课设计“一起拼，一起画，一起猜，一起证，一起做”等一系列的活动，引导学生动手、动脑、动口，做中学，学中做，让学生会认知，会研究，会实践，引导学生主动进行知识建构，真正让学习主动发生。
漯河市第二初级中学杨静讲授《绘制校园地图》，这节课采用项目式学习的方式，以问题解决为导向，让学生从数学的角度观察与分析、思考与表达、解决与阐释遇到的现实问题——如何绘制校园地图。学生在自主解决问题的过程中，经历了项目式学习的全过程，充分发展了应用意识、创新意识和实践能力，跨学科解决问题的素养也得到进一步提升。
漯河市教育局基础教育教学研究室初中数学教研员杨珂就《初中数学活动课的思考与实践》进行专题讲座，内容包括“综合实践的价值、数学活动课的教学思考、《筝形》评析、《绘制校园地图》评析”四部分。杨珂以“基于问题，注重过程，善用评价，发展素养”为切入点，深刻阐述了对初中数学综合与实践领域的感悟，并以自己带领团队共研的亲身体会，灵动解读数学活动课以发展思维为本，提高素养为标，着眼学生未来，培养四基四能，提高学习兴趣。最后从“数学之理，数学之美，数学之德，数学之评”四方面对两节课进行详细剖析和精彩点评，充分展现了漯河市初中数学教学在综合与实践领域的探索成果。
5月10日下午，太原市教研科研中心石颐园分享主题为《素养立意中考数学命题的思考与实践》的专题讲座，石颐园结合实例深入浅出的解释命题的“一核六维四手段”：一核说明“为什么考”，六维说明“考什么素养”，四手段说明“怎么考素养”，立足核心素养，关注学科本质，考察通性通法，加大开放探究，优化试题命制。
5月11日，张金良老师通过自己的主旨报告《优化数学教研 赋能数学课改》和《追求张力的思维课堂》诠释了他一生只做一件事的追求：学数学、教数学、做数学。张老师与与会者分享了自己的核心教育理念——思维课堂，以培养学生优良思维品质为主线，凸显“细”“实”“活”“深”“趣”的课堂特色，在“模仿、理解、领悟、迁移、内化、应用”中有层次地发展思维。整个报告蕴含了张金良的思想、情怀与智慧，彰显着他独特的人格魅力。
2023年是全面贯彻党的二十大精神的开局之年，也是落实教育高质量发展的关键之年。本次培训具有专业性、现实性、引领性，为各地教研员和教师以后的工作指明了方向，给教师的专业素养注入了的新鲜活力，参会人员纷纷表示在高处立，往深处耕，展现教研风采，引领教研变革，为推动全省教研工作持续健康发展贡献力量。
考研数学 培训(考研数学培训班)
未经允许不得转载：考研培训网 » 考研数学 培训(考研数学培训班)
