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金秋十月，丹桂飘香，在这收获的季节，成都市双流区各小学齐聚双实外，在线上来了一次以基于教学评一致性的结构化教学研究一“数与运算”主题和以“图形的认识与测量”为主题的“头脑风暴”。
第一节课例《认识图形》是来自双流实小外国语刘志强老师的精彩展示，刘老师通过机器人激趣引入，通过看一看，摸一摸，滚一滚，比一比等生动活泼的授课形式让孩子们在玩中学，做中学，充分体现了新课标的要求，特别是儿歌的引入，也实现了学科的融合。
第二节课例《一共有多少》是来自双流实小李红莉的精彩展示，李老师同样用故事引入，让学生们整堂课保持了高度的专注，以四个环节挑战贯穿整个课堂，整堂课学生全程专注，教师口令清晰，语言精炼，学生发言积极，表达清晰。两堂精彩的展示课给所有数学老师带来了一场完美的视听盛宴，课程结束后，大家还意犹未尽，互相交流，争取共同进步。（本节课采取线上录课方式呈现）
随后进入第二环节，执教教师团队作磨课汇报，两所学校的汇报人员都把整个磨课过程的艰辛不易展示出来。
第三环节在龚启成主任的主持下进行了互动交流、评课，龚主任深入浅出地分析了两堂课的精彩和不足之处，并告诫广大青年教师要以新课标为导向，不怕辛苦，努力学习，上好每一堂数学课。
下午两点各位老师再次进入腾讯会议室参加一年级数学教师素养提升试题的讲解活动，双实外贺斌老师详细讲解了每道题的解答过程。最后由立格实验学校姜亚芳带来了专题讲座《基于教学评一致性的结构化教学》，姜老师详细讲解了“教学评一致性”的概念和措施，各位老师受益匪浅。
课堂教学是教师的主阵地，有效的教学活动能够激发学生的学习兴趣，提高学习效率。基于教学评一致性小学数学教学研究要求我们老师必须将课标与学习目标相结合，对教学进行大单元设计，科学设定评价任务，构建反思支架，本次教研深刻启发了广大数学教师。
编辑：虹越
责编：叶茂
来源：成都市双流区实验小学外国语学校
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