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一、学制是什么意思
1、学制是指一个国家或地区对教育体系中学校的基本规范，主要表示该地区教育体系上学年度的时间长短，也就是一般所说的“学期”、“学年”。学制是指一个国家或地区采用的课程、学校和学习年龄的设计。学制通常包括教育的总体要求、教学的内容、学校组织形式、学生参与情况、教师活动及其他方面的要求。
2、学制也可用于衡量不同国家或地区教育体系之间的差异，进而探讨和改善教育体系。
二、什么是学制
1、学制:是学校教育制度的简称。在现代教育制度的形成过程中，最先形成和完善起来的是学校教育系统，最初的教育制度就是学校教育制度，简称学制。随着现代教育的发展，学制已经不只是学校教育制度的简称，而是各种教育机构系统的总称，指一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、学习年限以及它们之间的纵向和横向关系。
2、学制的要素包括学校类型、学校级别和学校结构。
3、现代学制有三种基本类型:双轨学制(一轨是普通学术教育，另一轨是职业教育)、单轨学制、分支型学制。
4、双轨学制以英国为代表。一轨自上而下，其结构是大学(后来也包括其他高等学校)、中学(包括中学预备班、独立学校)，此外在中学以下还有家庭教育;另一轨从下而上，其结构是小学及其后的职业学校(早期主要是与小学相连的初等职业教育，后来增加了初中，形成了与初中连接的中等职业教育)。后来随着社会改革的深入，英国尝试在初中高中进行融合，允许双规之间进行一定程度的交流。
5、单轨学制以美国为代表。从小学、中学到大学，各级各类学校相互衔接，但是艺术教育、体育教育等独立于这个体系之外。
6、分支型学制以苏联为代表。在初等教育阶段和中等教育阶段由单一的学校系统构成，此后(初中或高中)开始分化，形成多种学校系统(普通学术教育和职业教育)与之衔接。这样构成的整个学校体系就像一把叉子，所以这种学制类型又被称为分叉型学制。
三、中国近代三次学制改革
1、早在鸦片战争后,一些开明的知识分子就从“天朝上国”的迷梦中惊醒,开始睁眼看世界,提出了“师夷长技以制夷”的口号。清政府面临这“千年未有之变局”,为了挽救摇摇欲坠的统治,于1901年宣布实行“新政”。壬寅、癸卯学制就是在这种背景下提出的。
2、壬寅,癸卯学制脱胎于半殖民地,半封建社会,在“中学为体,西学为用”的指导思想下制度,因此不可避免带有如下特点:
3、壬子、癸丑学制是在戎马倥惚中制定。关注的焦点是用资产阶级民主、共和的精神来改造清末学制中的封建主义因素。因此这个学制带有明显的过渡、仓促、权宜的色彩。
4、(1)新学制在小学废止读经课,大学取消经学科。废止了学校中的封建主义因素
5、(2)取消了清朝专门为贵族设立的贵胄学堂,废除封建特权和等级限制,取消毕业生奖励科举出身的规定。
6、(3)新学制废除了教育权上的两性差别,反映了资产阶级的男女平等的思想。
7、(4)壬子、癸丑学制的缺点是缺乏地方弹性,过于整齐划一;中学修业年限太短,降低了中等教育水平;预科的存在,分散了大学的办学力量。
8、新学制比原先的壬子、癸丑学制有较大变动,它缩短了小学年限,改七年为六年,有利于初等教育的普及。
9、取消大学预科,大学不再担负普通教育的任务,使大学可以集中精力进行专业教育和科学研究。实行选科制和分科教育,兼顾学生升学和就业准备,更加突出体现了资产阶级的要求。
四、六三三和五二二学制是什么意思
1、“六三三”学制，就是小学六年，初中三年，高中三年。
2、“五二二”学制，就是小学五年，初中二年，高中二年。
3、小学，孩子从一年级开始正式学习拼音和识字，而后根据每个年龄段的特点分年级循序渐进的进行教育学习，学习内容由浅入深，此外重注学习习惯的教育，为中学进一步学习打下基础。
4、初中，是孩子学习生涯中承上启下至关重要的阶段，学习任务和小学相比迅速增加，但这个阶段孩子迎来青春期，也是叛逆期。这个阶段需要老师、家长的耐心和包容心，遗迹正确的引导，让孩子初步树立正确的人生观、价值观，使其将注意力转移到学习中去。
5、高中，孩子逐渐成熟懂事，大家都会有自己的想法和观点，但这个阶段绝大部分人也开始认识到学习的重要性，能够静下心看书学习。
五、学制填什么
学制一般指的是在学校一共多少年，有几年就写几年，小学学制一般为六年制或者五年制，中学三年制，大专三年制，本科院校四年制，研究生三年制。
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