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为充分发挥教育科研协同创新作用，共同推进教育科研品质提升，2023年2月15日下午，玄武区2022—2023学年度第十二场教育科研调研活动在南京师范大学附属小学实验幼儿园如期举行。出席本次活动的专家有玄武区教科所所长杨向红、玄武区教师发展中心幼教教研员黄双雷、兼职科研员钱旻，南京师范大学附属小学实验幼儿园园长董爱红、南京市玄武门幼儿园园长袁芳、中国人民解放军31121部队小贝雷幼儿园园长姜晓红、中国人民解放军32075部队香禾幼儿园副园长于咏怡及各园副园长、教科室主任、科研骨干教师出席了此次活动。
活动伊始，南师附小实幼园长董爱红进行了致辞。致辞中，董园长对专家同仁的到来表示了热烈的欢迎。她指出，教育科研工作对幼儿园教师队伍建设和园所高质量发展具有重要意义，作为一所具有百年历史的幼儿园，南师附小实幼秉承“爱·生活”的办园理念，在区教育局、教师发展中心和区教科所的引领指导下，扎实开展教育科研工作。董园长还代表各园表达了希望通过此次调研有所启发和突破、切实提高教育科研质效的深切期望。
接着，四所幼儿园分别进行了教育科研工作汇报。南师附小实幼教科室主任汪晓丹以《加强队伍建设，促进教科研工作提质增效》为题，从全过程科研管理、全景式课程改革、全方位师能建设、未来教科研工作困惑及打算四个方面进行汇报。与会专家对南师附小实幼秉承“爱·生活”的办园理念和“立足百年历史，传承千年文化，做实生活教育，奠基健康人生”的办园思路，着力打造科研型教师团队、构建“科研兴园”新格局，在虞永平等专家的指导下扎实开展省“十四五”规划课题的研究予以了充分肯定。
南京市玄武门幼儿园业务园长周晶晶聚焦园所“亲水课程”的续进研究进行汇报。玄幼坚持研教相融，开放最真实的现场、坚持做真实的复盘，通过从“关键经验、驱动性问题、探索实践、成果展示、全程评价”等五大维度开展项目理论学习、项目地图研究、班本微项目活动等；着力以“亲水”为内核，拓展“亲水研究”的半径，以幼儿一日生活作为课程资源，以亲水项目活动作为学习路径，促进幼儿富有个性地全面发展。
小贝雷幼儿园副园长姜田蕾以市级规划课题《滋养幼儿生活力的幼儿园生态式“山趣”活动的续进研究》为重点进行了汇报。小贝雷幼儿园结合秋季山里丰富的自然资源，围绕“滋养儿童生活力”这个点把课题立体化，以幼儿的能力为支点，紧跟玄武区“幼小衔接示范区”工作的推进步伐，将课题研究与教学研究融为一体，以生态劳动教育为侧重点，结合幼儿生活力中“劳动的身手”这一核心内容，设计一系列项目化的“山趣”活动，在扎实的研究中明确了健康的体魄、劳动的身手、科学的探究、艺术的审美、自然的体验等幼儿生活力的核心内容，更加清晰了课题研究的方向。
香禾幼儿园教科室主任徐扣琴以《聚焦科研提质，深化兴园内核》为题进行了汇报。香禾幼持续深化园所特色、结合江苏省课程游戏化建设的地域特殊性和“十三五”课题研究成果的再深入，聚焦儿童发展，坚持立德树人，深化本园“多维美育”的内涵，拟进行《三方协同教育机制下“美儿童”涵养路径的研究》。徐主任表示，树立家庭、幼儿园、社会三位一体的教育观是学前教育实践的重要指导思想，构建三方协同育人的教育机制是适应并符合我国学前教育事业的发展方向的基本趋势和根本选择。幼儿教育活动的整合、生活、趣味、动态特性，也决定了幼儿教育环境的宽泛与随机，提升了家园社三方教育的地位。
最后，玄武区教科所所长杨向红、玄武区教师发展中心幼教教研员黄双雷、兼职科研员钱旻对四所幼儿园的汇报进行了点评。杨向红所长高度肯定了各园的教科研工作，表示各园所的教科研工作各有侧重、各具亮点和特色，希望大家在教科研工作中继续深入思考，在现有研究成果的基础上进一步形成逻辑清晰、高度凝练的图式化、结构化的表达，充分发挥教育科研引领教师队伍发展、提升幼儿园保教质量的重要作用。
黄双雷老师表示，通过这样的联合调研，各所园可以对自己的研究进行阶段性复盘，厘清这一阶段我们做了什么、下一阶段准备做些什么、怎么做。幼儿园的很多工作都是整合在一起的，需要一支强有力的教科研队伍去保障。
钱旻老师表示，四所幼儿园基于科学的管理机制开展有准备、有行动、有效率的教科研工作，不仅进行了扎实的研究，而且行动后有反思、有总结、有展望，教科研工作务实有效。
此次教育科研调研为四所幼儿园教育科研工作的续进开展与高效推进指明了方向，推动了四所幼儿园在教育科研工作上勇毅前进、勇攀高峰！
拟稿：陈昌芸
审稿：陈克俊、李丽、董爱红
审核：沈峰
发布：徐艳云
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