华中师范大学研究生，华中师范大学研究生招生简章2023
华中师范大学戴教授：禁止初中就开始分流，这加重了家长的焦虑，实行初中分流，是为了学习德国，可是人家德国可以双向流动，而我们是单向。
戴建业说，在德国普通高中可以转到职业学校，职业学校也可以转到普通高中，而且人家的职业学校切切实实的可以学到技术。我们的技术学校学生们去了更多是自暴自弃，破罐子破摔。
其实我们完全可以让所有的学生都进行高中教育，然后高中以后再进行分流。适合搞研究的上大学，不适合搞研究的再上职业学校。这时候孩子的年龄也已经大了，有了一定的自制力，可以更好的学习技术。
有网友认为: 高中要有能力才能学会，应该让初中就开始接触，而让高中去有点浪费资源，有多少孩子能学懂高中知识？
只能说我们应该好好把职业学校搞好，不要成为烂学校的代名词，实实在在教给学生技能技巧，只有这样才能既不浪费资源又不会让家长焦虑。
也有网友认为: 支持高中分流，减少家长焦虑。也减轻教育压力，如果可以直升高中，补课就不会再小初盛行。而高中孩子发育自控力，认知能力会明显比初中有提高。特别是男孩子。希望我们不要初中就分流了。
还有网友说: 就算是高中再分流能有啥意义？很多孩子初中都跟不上课，进入高中再翻身的几率几乎没有，何苦再耽误三年，如果找个好师傅，3年用来学习一门技术，也未必是坏事，主要看家长怎么教育孩子。
个人感觉: 学习这件事不能一概而论，有的人不爱学习，让他圈在班里也难受，个头比老师大，老师都管不了！有的人擅长学习，上课睡觉，下课玩耍，一样可以考出优异的成绩，所以每个人都天赋不同，有些事何必强加给孩子。
倒不如让喜欢动手的孩子，把技艺学好，学精，社会应该普及工匠精神，就像德国，他们的手艺人也能到应该有的尊重和认可，而我们总是痴迷于理论知识，痴迷于分数，习惯用分数去衡量一个孩子的好坏。
双向流动也未必不是好事，可以增加孩子们的选择性，技校和高中应该互通，不爱学习的可以先去学技术，想学习了再转高中，在这期间，总有孩子们想干，喜欢干的事。
当孩子们都在忙于学习，家长们也就不会焦虑了，校园暴力可能也没有了，孩子们高中毕业就算没考上大学，也有一门技术在手里，步入社会也有优势，这何尝不是一件好事，总比一张白纸好，总比一直内卷强太多了。
对此，你怎么看？
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