内蒙古民族大学研究生(内蒙古民族大学研究生招生网) _绵阳考研培训班
内蒙古民族大学研究生，内蒙古民族大学研究生招生网
把考研比喻成第二次高考其实一点也不过分，只是高考的时候大家都非常努力，而考研这件事对于很多学员而言紧迫性并没有那么强，如果学员报名考研专业培训机构的课程，就可以跟着课程更高效的进行复习，这样做避免了部分学员的惰性思维导致学员浪费大量的学习时间。所以那些自律意识相对较差，且专业知识水平处在中游甚至中下游的学员是非常有必要报名专业培训机构的对应课程的。 我们在搜寻网上考研信息的时候，常常会有一些人在明理暗里的传递焦虑告诉你考研要尽早准备、考研一天要学12个小时等。其实这些都是一些毒鸡汤，考研的话是一个中长跑的过程，切忌用力太猛。其实对于大部分专业从暑假开始都是来得及的，暑假期间是一个打基础的过程，可以每天学6~7个小时慢慢让自己适应一个学习的状态。等到了9月份开始就开始逐渐加强学习强度，这时候要注意克服焦虑，因为会有一些些疲惫。有人一上来就学习很久，一天学12个小时，其实12个小时只是坐在那里，学习效率很低。而且容易自我感动，觉得自己的努力已经够了，但实际上并没有学到什么实际的东西，建议大家复习的时候不要按时间去规划，而是按复习进度去规划。
来源：【中国教育新闻网】
内蒙古民族大学（以下简称内民大）是一所由国家民族事务委员会和内蒙古自治区人民政府共建的地方高校，硕士专业学位研究生教育始于2008年。近年来，内民大以提高研究生培养质量为目标，以提升研究生实践能力为突破口，突出职业导向, 对接需求，积极探索硕士专业学位研究生培养新路径。
多年来，内民大践行地方高校的初心使命，立足现实，培养“留得住、下得去、用得上”的应用型高层次人才，探寻差异化培养优势，真正把培养的“大文章”写在祖国边疆的大地上。在课程建设上，强化价值引领，强化研究生脚踏实地、扎根基层建功立业的职业教育；在学位点布局增列上，做到有所为，有所不为，先后增列了临床医学、中医、农业、兽医、教育、法律及公共管理、电子信息技术等与区域经济社会关联度高、贡献度大的专业硕士学位点。
双导师联动，完善双导师协同培养机制
内民大实行“双导师”制，实现校内校外导师联动。一方面强化校内导师实践教育能力，资助导师参加相关培训；鼓励导师到基层（企业）帮扶锻炼；支持其加入各类行业、专业学术组织。另一方面，学校出台相关文件，要求行业导师“四必参与”全周期参与培养，即参与培养方案、课程体系的制定及学科点评估；参与实践类课程教学任务；参与研究生培养计划、毕业论文选题、指导及答辩；参与有关行业发展的前沿讲座、报告。实现对行业导师的有效管理。
案例比赛撬动，深化案例教学改革
多年来，内民大重视案例教学，并以案例开发、比赛撬动案例教学，激发师生参与教学改革的主动性。在使用教育部案例库的同时，师生双向同行，以教师为主共同开发案例，以学生为主共同参与案例比赛，营造“浸入式”实践空间。引导研究生参与开发“接地气”的课程案例，讲好本地“故事”。一方面为研究生提供实践创新载体，另一方面为更多的研究生深入了解区情、民情提供生动的素材。选拔优秀案例推荐参加省级、国家级比赛，以不同层次的比赛激励师生共同开发原创性的教学案例。
课堂内外互动，充分利用第二课堂实践资源
内民大在强化研究生校内见习、教学实习等实践能力培养主渠道的同时，充分发挥课外实践载体的功能，构建了以立项资助为保障，以论坛、技能竞赛、双创活动为载体，以评优选模为引领的课外实践能力提升体系，实现课内外协同育人。每年设立校内研究生科技创新项目、研究生融入地方发展创新创业项目近百项。举办了独具专业特色的研究生论坛和专业技能比赛，并评选推荐优秀选手参加省区、国家比赛。
校地合作驱动，充分用好地方实践资源
作为地方高校，走出校门就是生产一线，内民大依托校地全面战略合作框架协议，在通辽市及周边盟市建设实践基地61个，新增自治区级研究生联合培养基地8个，出台《内蒙古民族大学研究生实践基地建设及管理办法》，对实践基地和行业导师实施有效管理，为研究生提供丰富的实践资源。在服务地方中提高研究生实践能力，中医专硕在新冠疫情期间研发8种特色蒙药制剂，并获自治区审批备案，允许在自治区范围内推广使用，产教融合产生了较好的社会效益和经济效益。
通过近十年的探索与实践，内民大改革取得显著成效，研究生实践创新能力明显提高。研究生参与开发的4个案例成功入选教育部专业学位案例库。参加教育部学位与研究生教育中心主办的案例大赛成功进入32强，并获三等奖；参加首届华北地区高校案例大赛决赛并获得二等奖；参加第六、第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛全国决赛，获国家铜奖4项，内蒙古自治区金奖4项、银奖1项、铜奖3项。
内民大先后承担和完成了教育部重点、内蒙古自治区“十三五”规划及自治区研究生教育教学改革与实践项目20项，其中有代表性的项目包括“地方民族高校专业学位研究生培养定位及培养模式创新研究”“地方高校产学研联合培养研究生基础建设研究与实践”等。学校先后有《地方民族院校研究生科研能力现状及促进机制探析》等14篇论文发表在《民族教育研究》等专业期刊上，先后有2篇论文获得内蒙古自治区高等教育学会优秀论文一等奖。（内蒙古民族大学 陈英松 毕兆明）
作者：陈英松 毕兆明
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