333背什么啊到底要崩溃了？应试解析or 笔记or木萱？ _考研英语一题型及分值
我从三月份以来一直是在参照高图强化课和上岸学姐的笔记在自己整理笔记，笔记的内容和框架还是比较详细的，但肯定是比应试解析少的。五月中旬开始背诵自己整理完的笔记，一直背到现在，还剩教原没背。但是前几天突然发现我笔记的内容不大够，然后我就尝试直接背应试解析，发现应试解析上的表述和我背过去的笔记很多不一样的地方，而且内容超多抓不住重点！不确定是我没沉下心还是别的原因。就一直在纠结到底是背什么啊，近一周背书一直没状态 还有好心的学姐向我推荐了木萱学姐笔记 ，我试了一下，发现木萱学姐笔记上和我背过去的内容表述也不大一致，相当于从头开始背哎
反正背高图ppt 框架我感觉不太行，因为我不会自己扩展
到底是背应试解析or 自己笔记or木萱学姐？？？
好纠结啊，有没有过来人们能给点建议啊！谢谢 @徐影老师
333其实比较合适的方法是看真题，看出题的方向。
然后看学校是不是给了指定的参考书和考试大纲。
如果书和题都比较常规，那用市面上任何一本333的辅导教材其实效果都是差不多的。
333的学习最开始可以把书看一遍作为预习，这样可以了解整本书作者写书的思路和书本的重难点，同时也有利于后期做笔记的时候更加全面到位。我主要是针对南师自命题的课程一步一步学习的，课前也是先预习，勾画一些自己认为的重难点，然后跟着课程的讲解，让自己更清晰的掌握重难点，便于自己整理框架，对于教育学的学习，我觉得自己整理框架的过程是最有利于自己理清知识点的脉络。前期整理框架不断填充的过程就会帮助自己不断丰富知识点，最主要是跟有利于后期的背诵，带着框架慢慢回忆知识点，就会发现这就是一张有着连接点的网络。
如何整理框架？
最开始其实对框架的整理不是很敏感，可以先从目录宏观把握整本书的结构和大致内容，分析书本作者的写作思路。然后可以具体对各章节进行学习，提取各级框架（不用在意具体知识点，最主要是获得整本书最主要的脉络），然后对这些简单的框架进行适合自己的联系。然后自我回忆由一级框架到二级框架，不断补充自己缺少的地方，直到可以把这章的知识点全部联系起来。
如何做笔记？
对于教育学的笔记记录，我觉得最主要是有自己的思考和概括。不必要对书本进行抄写，第一是浪费时间，再者是会在抄书的过程中迷失自己的知识点的联系。我认为可以用自己的话概括并标注在书本的哪一页，南京师范大学教育学考察比较灵活 ，这样也可以锻炼自己的表达能力，也更好理解教育学中的概念。还有一个需要做笔记的是自己对书本中某些概念的理解和易混点，可以记录在一起做区分。
还有要学会用不同颜色的笔区分重难点，但也不要全篇是五颜六色的笔，不同的颜色可以帮助我们记忆，刺激我们的记忆点。
如何背诵？
画完一遍框架后就可以先从框架开始回忆背诵，这样可以有利于记忆内容多知识点杂的专业课，同时可以在考试的时候最快提取知识点。其实大多数同学背完第一遍书的时候感觉什么也没有记住，但是考研最重要的就是坚持啊，我们要相信量变的积累最终是会质变的，第一遍的背诵一定会加快你第二遍的背诵速度和质量，静下心的努力背背背！
如何应对临考？
经历了前期的学习，相信我们都是尽了自己最大的努力，那就继续相信自己吧。考研后期很多时候其实就是看心态。学姐后期大概十一月二十多号才实习结束，后面写材料、交材料忙到十二月才重新开始考研复习。后来和室友谈起时，发现自己能有考上最主要是前期基础打得好，最后的二十多天心态也调整得比较好，把心态调整好就抓紧安排计划，具体到每一天要完成那些任务，其实每天完成那些计划，你会充实到没时间去焦虑，去懊悔，也有利于自己平静下来。
哈喽哈喽，我是教育学考研上岸哒，你可以参考下面的规划，我有讲到一些有关背书的资料，希望能对你有一点帮助啦。
3~6月
这个阶段是基础阶段，每天花2~3个时间学习已经足够了。建议大家先看视频再看书本，大家在不看视频的情况下很难理解，很多时候读了一遍书，却不知道自己到底读了什么。这样的话看书就没有意义。但是先看视频的话，就可以较好的理解书上的内容，读起来也没有那么吃力。
7~9月
暑期的两个月可谓是黄金时期，是关系考研胜败的关键，这两个月大家可以看强化课程，并做出框架图，方便记忆。做框架图的时候，可以先记大的框架，在大框架基础上添加小的内容。同时大家在7月份就应当开始背诵，在八月中旬期间背诵一遍，因为教育学内容很多，所以大家要早点准备，要是准备太晚，以后压力会越来越大，只有准备充分，才能有自信。这两个月期间，大家每天需要学习8-9个小时或者以上，一般早上六点半起床到晚上十点左右，中午可以休息两个小时。每个月可以安排一天的时间休息，休息很重要，大家不要只顾每天学习，要给自己时间放松，千万不要休息一天就有很强的负罪感，要知道劳逸结合才可以学的更好。除此之外应当写一写选择的习题，但是不用在意正确率，这个时期做题只是检查自己哪个地方不理解。
9~10月
(1)这个时期大家可能在考虑择校问题，学校还是尽早确定越好。
(2)大家应该在10月之前背完第两遍，甚至更多遍，看你自己暑假的发挥有很多同学说背了记不住，这不用担心，遗忘是正常现象，多背几遍就好了。背书的时候可以选择背诵框架，根据框架往上填写细节的点，不要盲目的背。
(3)啃历年真题，每个星期模拟一套真题，我还做了机构的模拟题，它的预测卷中的题目我竟然在考场上也看到了，惊奇！做卷子自己算好时间，因为题量大，所以只要算好时间才可以保证考场上可以把试卷写完。有很多同学不愿意写论述题，其实论述题没那么难，只要练练就好了。
(4)听讲真题的视频，真题是最有价值的，而且真题可能重复出，所以我们需要把真题弄懂，知道每个题的答题思路。
11~12月
这两个月份是冲刺阶段，这个阶段需要背两遍大纲，因为前期背了两遍，所以后期背的速度会很快。也可以关注相关教育热点，我报的班有热点课，省了找资料的时间。这个阶段需要大家调整好心态，感觉到压力大了，可以跟研友一起谈论书上的内容，要保持良好的心态。
我是全程跟的一个机构，它的讲义确实不错，背起来重难点有区分，很直观，而且有老师还有同伴一起带背打卡，做习题，使学习过程不那么枯燥。你要是想有个好的考研辅导，不管是考学硕还是专硕，确实可以考虑一下它，我是不后悔跟了它！
9-10月份复习重点：两条腿走路，这句话我在往年的时候也会说过。
第一件事情就是背书！
首先每天需要3-4小时的时间，复习基础班。把基础知识给打牢了，因为基础班匹配了一个基础知识框架讲义，框架讲义的详细版是解析宝典，缩略版的框架，只具备基本要点的是框架讲义。
大家一般不可能去背解析宝典，那么多大家怎么背呢？我觉得是背不完的，所以就应该去背基础知识的框架讲义。
如果一个同学1-6月份背了一轮，7-8月份又背了一轮了，这一轮背诵即将要结束了，9-10月份，应该要背第三轮。
背第三轮有什么感觉？会不会觉得记住了很多东西？我觉得他可能会对自己很失落，会觉得怎么进入第三轮了，还有很多东西都没有记住，但是他的大框架越来越有感觉了，五星级的重点，常见的重点名词，他越来越有感觉了。
这个时候，就会去想自己在背书的时候，好像速度越来越快，原先背一个蔡元培需要1个小时，这次我20分钟复习完了。这就是巨大的进步，你的时间和第二轮来比又缩短了。
你要知道，一个人拨开迷雾见阳光的时候，那个过程是最困难的，是你对自己可能会产生很多的怀疑，我很笨吗？我怎么都到第三遍了，还不能全盘记住？
我希望大家挺住，这一轮过去，你会发现你记住的东西更多了，而且你会觉得你越来越熟悉，速度越来越快，速度提高其实就是最大的进步。
第二件事情开始学真题！
应该叫做研习真题，希望大家对真题的了解是很丰富的，是很多样的，我还希望同学们能够见识一些不同的真题，甚至见识自己要考的这个代码卷子的其他相关卷子的一些真题，稍微看得广一点，你就达到了见多识广。
对于看真题，一般有两种想法。第一种想法，看真题就是把真题答案背下来呗；第二种想法，出过了真题不会再出了，所以这些题我划掉，可以背别的题。
这两种学习，第一种我只背真题，以后真的可能很多题不会考了，第二种往往考过的真题还会在各个学校再现的。所以最好的学习还是全面学习，而我前面要求你背基础知识，就是为了做好全面学习。
听真题班是快速的吸取答题的方法模式，快速用来演练，有的时候我发现与其自己一个人在那里看了3小时了，看了一套题也没看出什么名堂，就在那里背答案，还不如有人去带领，快速的去总结好方法模板，甚至一些小的技巧，看到他直接对号入座，考场上反应迅速。不管你是哪一种考试，可能都需要这样。
我希望你每天晚上抽1个小时来听一下真题班，我只需要你听，能背的东西很少，你只要听好，我觉得就会很好，就一定能够在考场上结合着你背的东西去绽放光芒。
因为我们真题班更多的是要学套路，而真题班中需要的基本的答案还是要借助基础知识的东西再来回答，这两条腿缺一不可。
如果说感觉自己来不及了，能不能只背书，不再看任何的真题班了？
那我可以这么说，至少你要看各科分析题，得分析题者得天下，分析题是有套路的，套路的不同，决定着得分高低的直接不同。如果时间还紧呢？那你是不是应该把教育心理学和教育学原理一定要把这个看完。我觉得这两科是最主要的，那么中外教室把一些异同比较看完，就已经谢天谢地了。
因为一个同学在考场上有可能综述知识，他也有可能发挥好，可以以小见大的去谈一些细节分析题。但是在一同比较上，不做前期的规划和总结，很难真正的学会好多异同比较，我也需要去查论文才能给做好，大家就来关注这个。
如果这个时间都没有呢？你只需要把教学原理的分析题给我听好了，因为得原理又得更多的分，原理的分值最大，在我们任何一个考试中都是这样的。
关于背书
假如说我已经知道了，第一条腿就是循环往复的学习，在循环往复的第一条腿的背诵中，又要提醒一点，你的背书计划根本就不需要和别人一样，举个例子。
一个在前面已经学习了2轮的学生，现在进入第3轮，他很有可能达到30天可以学一轮，就是说他对知识的记忆速度特别快。
咱们现在来看看，很多二战的学生可能会觉得，25天一轮就可以过去，还可以省下时间去学习更多其他的科目，专硕里还可以学专业课二。
这是就是前面学过1-2轮啊，学过2轮，尤其前面都学过3轮的学生，我觉得人家可能就是30天一轮。
还有同学可能会说，我是40天一轮，我觉得这个计划可以。如果是40天一轮，在专硕学生那里更多的可以做到一个科目10天，妥妥的没有问题，在学硕这里，可能会挤一点，那学硕是不是不能完成40天一轮？哎，完成的同学也大有人在。因为他可能很多知识已经会了，着重看的是自己不会的，所以他的速度就会又再次提快。
不代表着30天一轮的学生就一定考上，不代表着60天一轮的学生就考不上，因为最好的学习进度是适合自己的，不是一定要去跟跟别人比拼的。
我在这里罗列出来就四种方式，大家因自己的力量而选，如果之前在8月末，刚刚听完基础班。现在九月份才进入背书，听我的，60天一轮，稳扎稳打，带上细节，不要为了赶进度让自己囫囵吞枣学的不踏实。
我们考研一定要有计划，没有计划你就会被计划掉。一个有计划的学生，说好了60天一轮，实际上70天才完成了一轮，可以呀，你完成了！一个毫无计划的学生，接下来很有可能4个月一轮都不能完成。所以相较而言，你还是有个计划督着点你比较好。
基础班，强化班，真题班，冲刺班，讲义，还有解析宝典这些资料背哪个？
我来给大家说一说，解析和宝典是用来阅读的，解析和宝典里面画了颜色的关键句，就已经变成了基础班的框架讲义，这是一个背诵版本，上面还带着很多助记。
强化班也就是我们今年讲的重点知识的应用班。应用班讲义我早就说了，麻烦你阅读，咱别那么辛苦了，只有里面我特别谈到的异同比较可能需要同学们背一背。
真题班我就需要你看着，随着课程听，让你扩大对做题的感知，让你觉得把很多知识可以信手拈来，可以用于某个题去组织它就可以了。
如果你的基础班讲义背的差不多了，你的冲刺班讲义几乎就100%都会，冲刺班讲义就是以题的形式，做了重点题。一般一些全程学生拿过来再做核对一核对，这些题前面背过了，开始全面学习。
如果有同学说，老师我学的太晚了，背不完了，只想背一背重点，那你就只背冲刺班的讲义就行了。
那你都说这个要阅读，那个要阅读，我阅读完我就忘了。本身我们文科就不可能阅读完全记住嘛，这不是属于人正常的记忆规律吗？
文科学习就是说要见更多的题，要看到更多别的东西的阐述，给我来一种文科的题感，叫做教育学素养。所以教育学素养不完全是背出来的，是要背一部分，背基础知识就好了，更多的就是说你读到的和你听到了，仅此而已。
我对这种教学方式，这么多年来我已经不怀疑了。去年非统考学生和333学生。有大量的学生私信我都回复不过来。微博里面都在说，我觉得我考的还不错，接下来就看今年卷的程度了。还有很多同学说，真题班讲的很多套路方法，我觉得我都特别擅长的用到我的答题中了。还有同学老师，我觉得我答的很圆满，不管我考上考不上，我已经觉得我很圆满了，我想来跟你说个句号。
就是说这样的同学都是333非统考，还有很多311同学回来跟我说，老师，我觉得我答的还不错，虽然卷子很难。也有311学生会说，老师，高图还能想办法让我们的题变得再灵活一些，讲课再灵活一些，再能处理下大家的灵活答题，同学不是我不处理灵活，是真的311太灵活了。
我今年能为311同学做的是我们编了一个仿真311题的模拟卷。已经试做完第一轮了，请去年的成功学员做，他们说他们觉得前四套卷子的难度大于311卷的难度了。
我觉得可以了，而且他们觉得很多题的套路也像311了，觉得卷子让大家去练手真的是很好，尤其是情境性简答题、分析题，更体现开放灵活了。
模拟卷我们现在就已经出完了。第一轮打磨完了，我们要进入第二轮打磨了。希望这种模拟卷让大家多做些题，有个好心态，311就这样子的。做好这样的心态，其实他就是不考背了，反而考得是你的理解了。其实换一个角度来讲，或许也有同学会觉得它简单吧。
背书用什么资料？
收到很多同学关于选择背书资料的留言，看得出来同学们对于不同资料的定位和使用不是非常清晰，所以在背书的时候会对用什么资料感到疑惑。
1.《应试解析/宝典》
《解析/宝典》大家应该都人手一本了，这是根据最新的考试大纲和真题考情编写的资料，可以说是大纲的详细版和教材的精缩版。
其中包含了大家需要学习的所有内容，但在内容上较大纲更加全面细致、较教材更凝练简洁，因为我们强调帮助大家理解和拓展，也突出应试性。
为了便于大家理解，我们对每个知识点都进行了详细的阐述，还增加了拓展总结，体量巨大，所以把《解析/宝典》直接作为文本去背是相对比较困难的。
如果你们逐字逐句地从头背到尾可能会非常吃力、效率会很低，结果就是越背越不会、越背越心烦、越背越不想背。往届同学很少有抱着《解析/宝典》直接去背的，即便刚开始这么背，后期也会因为太过痛苦而去背其他资料。
聪明的同学应该将《解析/宝典》作为阅读、理解、感受、思考和拓展的文本，从中提炼框架、重要概念和关键词句进行记忆，以词代句、以句代面地进行推理记忆。于是，《基础知识框架讲义》就应运而生了。
2.《基础知识框架讲义》
这是与咱们基础课程完全匹配的资料，是高图学员专属的基础阶段讲义，内容全面细致，它是《解析/宝典》框架结构与关键词句的提炼和总结。
大家结合课程、教材与《解析/宝典》在上面做补充笔记，形成属于自己的核心笔记，其中体现了你理解的过程，作为后期背书和复习的第一手资料，所以将《基础知识框架讲义》作为背诵文本是最好的，大家能把这份资料中的内容掌握好就很棒了。
不过，这个过程里，我们还不能丢掉《解析/宝典》，还要在不断阅读的过程中，加深对知识的理解，积累和感知阐述性的语句，丰富我们的专业语料，帮助我们后期的输出做题、考场作答。
3.《框架笔记》
还有同学购买了高图的《框架笔记》，这个资料是对《应试解析/宝典》的框架提炼和优化整合，在排版上比较清晰，着重凸显框架性，咱们带背营的框架文本也是在这个基础上进行架构的。
所以如果不是高图学员，手里没有《基础知识框架讲义》，基础比较薄弱、备考比较迟，目前没有形成系统的框架笔记、难以有效建立知识联系的同学可以将《框架笔记》作为背书的基础文本。
大家可以在《框架笔记》的基础上结合教材、《应试解析/宝典》和课程来补充完善，最终形成后期复习的第一手资料。
4.《重点知识应用讲义》
这是匹配今年强化班重点知识应用课的讲义资料，所以不同于基础阶段的《基础知识框架讲义》以框架的形式全面罗列基础知识，而是会在内容上进行深入和拔高，以题目的形式展现知识点，突出知识点与考试之间的联系。
也就是说，《基础知识框架讲义》是大家记忆基础知识的背诵文本，但基础知识在考试中如何体现和应用，就需要用《重点知识应用讲义》与课程结合着去学习。
所以，《重点知识应用讲义》不用全背，而要结合讲义去听课，因为它的重点在于开阔视野、拓展思路，这不是一个集中背诵的文本，而是引领大家看到真题好题、学会思考和作答的文本。
其中需要背的地方我们会在课程中告诉大家，会给大家说清楚哪里要认真听课、哪里建议大家背一下，你们放心。
总之，大家一定不能大段大段、逐字逐句地机械性背书，全面背书非常困难，而且效果也不好，所以我一直强调大家要有框架学习和记忆的意识和能力，这样记的内容更少、效率更高，还便于提取和高效输出答题。
当然，能够背好的基础依然是有效地理解，还需要一轮一轮认真踏实地学过去、不断地重复，才能真正记得住、记得牢。
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